日前，在全省科协学会学术工作会议上，山东省青少年科技辅导员协会荣获“2015年度山东省科协学会工作先进集体”称号，青辅协秘书处成妍妍同志被评为2015年度学会工作先进个人。

 2015年山东省青辅协在省科协的领导下，在广大会员的共同努力下，转变工作思路，创新工作方法，坚持以会员为本，民主办会，促进会员发展，提高服务和管理能力；积极开展科教活动，落实《全民科学素质行动计划纲要》的相关任务；努力探索建立提升广大科技辅导员素质和能力的体制机制，加强组织建设和人才队伍建设；积极承担并认真完成上级部门和省科协以及省青少中心交办的相关项目任务。

（一）积极发展会员，壮大会员队伍

 按照协会《章程》和《协会会员条例》，2015年开展了会员情况清查摸底，并确定了会员服务方式、内容和会员发展的任务目标。在常规工作的基础上，进一步利用协会和青少年中心举办的全省性活动、辅导员培训班等时机，向科技辅导员和科技教师介绍协会工作和推介协会组织的各项活动，发挥单位会员的作用，动员和发展符合入会条件的基层科技辅导员加入协会，推进会员队伍建设。2015年协会新加入单位会员30家，个人会员160人。

（二）着力为会员服务，增加协会凝聚力

 在不断发展会员的同时，协会注重履行服务承诺，落实服务细节，提升服务质量。比如建立并及时更新会员数据库，加强协会会员网络平台建设，向会员们提供最新的国际国内科技教育信息和国内知名科技教育专家的课件资料等。对参加协会组织的业务培训的会员单位给予优惠，为缴纳当年会费的会员免费订阅《中国科技教育》杂志等，进一步增强了协会的凝聚力。

（三）落实科普人才规划，打造培训工作平台

 策划组织了首届山东省青少年科普示范学校校长科技教育研修班，中国工程院院士、原教育部副部长韦钰， 省教育厅副厅长张志勇以及北京知名科技教育学校的校长、优秀科技辅导员教师围绕当前科技教育的前沿知识，科技教育理论、青少年科技创新人才培养、STEM教育等方面为各市的优秀科普示范学校校长们做了报告。这次培训进一步提升了中小学校长科技教育理论水平和实践能力，提高了中小学校长对科技教育和科技辅导员老师培养的重视程度和支持力度。为配合我省30届创新大赛和机器人竞赛等青少年科技教育活动的开展，举办了第五届山东省青少年科技辅导员论坛，对全省17市400多名科学老师和科技辅导员进行了科技活动的组织、策划、管理、实施等方面的培训。开展了山东省青少年科学调查体验活动暨科学影像节活动骨干辅导教师培训工作，选拔出85名优秀科技辅导员教师参加了此次高层次培训。组织开展“送培到基层”活动，充分发挥省青少年科普专家团专家资源库的优势，选派优秀专家为菏泽、烟台的基层科技老师进行业务指导。各市级协会也将培训工作作为开展青少年科技教育工作的重要手段。经对全省市级协会不完全统计，2015年各市培训人数达1000余名，培训涵盖了创新大赛、机器人、航模、奥赛等内容。针对农村青少年科技教育的特点，开展了有针对性的培训。

(四)开拓工作新途径，开展科技教育活动

 与省台办鲁台交流服务中心共同合作开展鲁台两岸青少年科技交流访问活动，于2015年7月27日-8月3日，到台湾进行友好访问。访问团成员和忠信学校科技社团学生共同学习了开放源代码的硬件项目平台Arduino和人形机器人的编程操控，由台湾大学专家进行科学活动授课，两岸学生混合分组进行科技研习，并开展了友谊对抗赛。通过此次交流活动，两岸学生一对一的沟通交流，广泛接触台湾学校、科技团体的专家学者，激发了两岸青少年学生对科学研究的兴趣，双方加深了了解，增进了友谊。积极与全国十佳科技教育创新学校南京师范大学附属中学、东南大学科技实验室、以“创客教育”为特色的温州中学联系，组织开展了优秀科技老师观摩交流活动，来自全省16所学校的科技老师与南京和温州的优秀科技教师代表进行了座谈交流、学习互动，观摩了科技教育创新课程，聆听了青少年科技教育专家报告会，参观了创客教育工作室。这次省际间青少年科技教育交流活动进一步加强了我省青少年科技教师对科技教育先进理念和优秀青少年科技创新活动的学习，为全面提高我省科技辅导员队伍的科技素养和科教水平打下了坚实的基石。积极与会员单位合作，组织开展了第四届山东省青少年机器人嘉年华活动，有来自全省各地市的近1300名爱好科技的中小学生参加，是历年来参加人员最多、规模最大的一届。活动设有彩球射击、橡皮筋小车、陆地快艇、小车竞速、智能灌篮、机器人相扑挑战赛等十个项目，还有精彩纷呈的机器人舞蹈、别出心裁的创客展示、科技教育专家报告会。活动锻炼了青少年独立思考、解决问题能力的同时，也提高了青少年的科学素养。

 回顾2015年的工作，还有许多不足和需要改进的地方。如:对会员的服务、维护科技辅导员权益的工作有待加强，科技教育活动设计的能力需要提高等。

 2016年协会将继续围绕《全民科学素质行动计划纲要》中明确提出的“发展青少年科技辅导员队伍，提高辅导员的素质和能力”任务要求，遵循“以人为本”的原则，以“为科技辅导员服务，为会员服务”为出发点和落脚点，创造条件，搭建符合我省实际情况、充分满足科技辅导员需求的业务培训、理论研究、学术交流、成果展示等方面的平台，为提高辅导员的素质和能力创造条件、营造环境，推动全省青少年科技教育工作再上到新水平。