2012年7月31日~8月4日，全国青少年高校科学营中国海洋大学分营暨中国海洋大学第四届海洋夏令营仪式在中国海洋大学崂山校区举行。来自全国11个省市的282名充满青春活力和梦想的中学生走进了他们期待已久的海大园，开始了为期五天的夏令营生活。
中国工程院院士、中国海洋大学原校长、山东省科协原主席管华诗教授，中国海洋大学副校长李巍然，山东省青岛市科协副主席孙卫忠等领导和专家参加开营仪式并为夏令营各班旗手授营旗。根据中国科协、教育部的统一部署，2012年全国青少年高校科学营中国海洋大学分营由山东省科协、中国海洋大学主办，青岛市科协为支持单位。
李巍然致欢迎辞，向营员们介绍了海大的历史沿革、办学特色、师资力量和发展愿景，希望通过本次科学营活动，各位营员能够丰富海洋知识、增强海洋意识、树立正确的海洋观念，将来为把我国建设成为海洋强国做出自己应有的贡献。
孙卫忠表示，作为中国海洋大学科学分营的协作方，青岛市科协将尽己所能，全力支持海大办好本届科学营，为提高全国青少年科学素质，提高国民海洋意识，建设海洋强国贡献自己的力量。
来自山西省实验中学的张哲豪同学作为营员代表表达了对中国海洋大学的向往和对科学营生活的美好期待，并表示将通过科学营这一契机认真学习海洋知识、了解海大历史和文化，提高自己的海洋意识。
开营仪式后，管华诗为全体营员做了《海洋——人类未来的希望》的精彩报告，报告就海洋的贡献和海洋的“烦恼”两个主要方面，介绍了海洋与人类的紧密关系。海洋是人类生命的摇篮、资源的宝库，人类应合理、系统的开发利用海洋资源，并实现其可持续发展。随后他与营员进行互动交谈，就海洋药物、海洋资源开发等方面为学生解答疑问，激励营员们去了解认识海洋，探索海洋，从而提高创新意识和实践能力。报告生动，内容丰富，现场不时响起同学们阵阵掌声，营员们的积极提问受到了管院士的肯定和表扬。
8月1日上午，全国海洋观教育基地主任、中国海洋大学海洋观教育中心主任干焱平以“知我海权 建我海洋强国”为题，向营员介绍我国主权安全问题。针对海洋权益，他就中国周边海洋邻国海洋权益之争的背景，我国同周边海洋邻国海权争议的焦点问题及中国应做的工作、应持的态度加以阐述。他指出人类社会发展迫切需要利用海洋，由于各国出于自身利益问题，海上主权所带来的矛盾日益增多。干焱平认为我国在近几年的海洋开发、海军国防等方面进步飞快，国民应加强海权意识，“把国家放在心头，做好我们自己的事情”。
科学营营员对此次开展的海洋系列报告反响热烈，表示在专家学者们的讲述中自己增长了许多海洋方面的知识。“两位教授知识渊博，我从中收获颇丰。”科学营的闫绍瑞如是说。
在为期五天的夏令营中，营员们聆听了专家主题报告；进行海洋生物标本采集、分类和标本的制作；参观海大校园、校史馆、海权教育馆、物理海洋教育部重点实验室、趣味物理实验室以及青岛奥帆中心、极地海洋世界、青岛啤酒博物馆等青岛知名海洋特色旅游景点，参加海洋知识竞赛等活动。
作为从内陆来到海边的中学生，最令他们激动的是样品采集与制作。8月1日，科学营进行潮间带生物采集与生态球制作等活动。营员们到太平角潮间带进行样品采集，随后进入海大鱼山校区生物实验室进行实验。中午，同学们分好小组来到太平角进行潮间带生物采集。
夏日的微风拂过海面，湿润的略带海腥味的水汽氤氲在周围，让同学们兴奋不已。同学们来到海边，在每一个石缝、水洼中仔细寻找。由于天气炎热，不一会大家就像洗了“汗水澡”一般，全身湿透。但大家的眼睛却一直紧盯着石缝，没有一丝懈怠。 由于小鱼游得很快，有些同学采用“请君入瓮”之策，把渔网放在开阔一侧，然后轻轻将鱼驱赶入内。
采集完毕后，同学们来到中国海洋大学的实验室，进行生态球制作。各小组都为了自己生态球里的小生命获得更长久做着各种努力。制作生态球也使同学们真真切切感受到了理论与实践的统一与差异。终于，在老师的指导下，一个个生态球完工了。有的小组还给自己的生态球起了个很好听的名字：海韵生命。
制作生态球，也让同学们有所感悟。“这小小的生态球就像我们的地球，生产者、消费者、分解者比例须合理。”来自科学营的苑媛说道。在采集和制作的过程中，同学们相互配合，采纳意见，时而分工，时而共同观察，相互理解，取长补短，增进了彼此了解。
8月4日，在依依不舍中科学营胜利闭幕。仪式上，科学营的代表先后发言，他们畅谈了自己对本次科学营生活的感悟和收获。吉晓莉老师说，科学营虽然只有5天的时间，但是营员们所表现出的朝气与活力，认真、严谨的学习态度，以及遵守纪律、乐于助人的优秀品质等得到了老师们的一致肯定，希望大家继续努力，充分发挥自己的优势和潜力，不断提高自己的综合素质，成才立业。